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奇思妙解玩数学
       数学学起来很难,多半是方法用不对。本课程以动画片的形式,提高学生的学习兴趣,让学生眼中的数学不再枯燥;把复杂抽象的数学原理以图像形式呈现,使其具象化,让学生更容易理解,不再对奥数望而却步;把数学原理巧妙地融入生动有趣的故事当中,发挥想象力,真正让学生能够“玩”着学数学。
刨“文”问底
        本课程以巧妙的故事剧情设置打开学生思维的大门,进一步激发学生学习的浓厚兴趣;别开生面的沉浸式教学模式,带领学生一起走进课文深处,通过分之道卡通人物形象(小分、小之、阿道)与花花老师之间的对话,紧扣考点,对课文原文进行深度解剖,帮助学生理解与梳理课文重难点,全面解读课文。让学生在动画小故事中学习课文核心知识,掌握重点难点句子。不仅能提高学生学习语文的兴趣,告别“学而无用”的窘境,更能让学生真正实现高效记忆,轻松记住课文重难点,做到真正意义上的提分!
通用版小学数学
       顾名思义,通用版小学数学以人教版为蓝本,结合各大版本的知识点进行归纳整理,形成一个系统的“知识库”。针对性的视频标题设置,便于学生能更直观地了解每个视频所讲解的知识点,让数学学习就像查字典一样,哪个知识点没掌握就直接点击对应的视频进行观看,大大提升学生查漏补缺的效率。单个知识点拆分的方式帮助学生在更短的时间内掌握基本概念,并利用节省下来的时间进行内容的深度挖掘,力求在更短的学习时长里能达到一个更好的提分效果。
分之道二年级上册体验课
“识”字路口
       本课程以1-2年级汉字为核心,内容涵盖汉字的拼读、字形想象(记忆)结构、笔顺、含义以及其运用等,最后进行整体复习总结。通过轻松、生动、趣味的动画视频方式拆解汉字,把一个个汉字化繁为简,把字形、发音巧妙地结合了起来,图文并茂、声像俱全,激发学生识字兴趣,扫清文字障碍,帮助学生快速掌握课本必学生字;字义分析生动有趣,有助于提高儿童的想象力、观察力和语言表达能力,提升学生对汉字的理解和记忆。
刨“文”问底
        本课程以巧妙的故事剧情设置打开学生思维的大门,进一步激发学生学习的浓厚兴趣;别开生面的沉浸式教学模式,带领学生一起走进课文深处,通过分之道卡通人物形象(小分、小之、阿道)与花花老师之间的对话,紧扣考点,对课文原文进行深度解剖,帮助学生理解与梳理课文重难点,全面解读课文。让学生在动画小故事中学习课文核心知识,掌握重点难点句子。不仅能提高学生学习语文的兴趣,告别“学而无用”的窘境,更能让学生真正实现高效记忆,轻松记住课文重难点,做到真正意义上的提分!
奇思妙解玩数学
       数学学起来很难,多半是方法用不对。本课程以动画片的形式,提高学生的学习兴趣,让学生眼中的数学不再枯燥;把复杂抽象的数学原理以图像形式呈现,使其具象化,让学生更容易理解,不再对奥数望而却步;把数学原理巧妙地融入生动有趣的故事当中,发挥想象力,真正让学生能够“玩”着学数学。
分之道二年级下册体验课
“识”字路口
       本课程以1-2年级汉字为核心,内容涵盖汉字的拼读、字形想象(记忆)结构、笔顺、含义以及其运用等,最后进行整体复习总结。通过轻松、生动、趣味的动画视频方式拆解汉字,把一个个汉字化繁为简,把字形、发音巧妙地结合了起来,图文并茂、声像俱全,激发学生识字兴趣,扫清文字障碍,帮助学生快速掌握课本必学生字;字义分析生动有趣,有助于提高儿童的想象力、观察力和语言表达能力,提升学生对汉字的理解和记忆。
通用版小学数学
       顾名思义,通用版小学数学以人教版为蓝本,结合各大版本的知识点进行归纳整理,形成一个系统的“知识库”。针对性的视频标题设置,便于学生能更直观地了解每个视频所讲解的知识点,让数学学习就像查字典一样,哪个知识点没掌握就直接点击对应的视频进行观看,大大提升学生查漏补缺的效率。单个知识点拆分的方式帮助学生在更短的时间内掌握基本概念,并利用节省下来的时间进行内容的深度挖掘,力求在更短的学习时长里能达到一个更好的提分效果。

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       分之道K12课程以学生课本内容为蓝本,同步全日制教材,课程以全动画的形式围绕教材知识的重、难点展开,全程跟进学生从小学、初中到高中12年基础教育。目前分之道已同步开发完成全国中、小学全科课程117个版本,课程视频数19534个,课程时长达13万多分钟,基本实现了全国各地教材版本的全覆盖,内容覆盖语文、数学、英语、科学、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物等九大学科。课程中融入了超级记忆法、思维导图等多种科学权威、高效有趣的学习方法,不仅能满足学生个性化的学习需求,大大提高学生的学习效率,强化思维逻辑能力,并能在学习的过程中潜移默化地掌握由多位世界顶级记忆大师设计的一整套快速记忆的方法与技术,受用终生。 

     因此无论你在哪个省市,也无论你们学校采用的是哪个版本的教材,您都可以借助分之道来快速提高学习成绩,并为孩子节省大量的学习时间。

    

          二年级数学(下册人教版)


 └ 1 -- 体验课《图形的运动(1)下》

 └ 2 -- 第1课:数据收集整理

 └ 3 -- 第2课:表内除法(1)上

 └ 4 -- 第2课:表内除法(1)中

 └ 5 -- 第2课:表内除法(1)下

 └ 6 -- 第3课:图形的运动(1)上

 └ 7 -- 第3课:图形的运动(1)中

 └ 8 -- 第3课:图形的运动(1)下

 └ 9 -- 第4课:表内除法(2)上

 └ 10 -- 第4课:表内除法(2)下

 └ 11 -- 第5课:混合运算(1)

 └ 12 -- 第5课:混合运算(2)

 └ 13 -- 第5课:混合运算(3)

 └ 14 -- 第6课:有余数的除法(1)

 └ 15 -- 第6课:有余数的除法(2)

 └ 16 -- 第6课:有余数的除法(3)

 └ 17 -- 第7课:万以内数的认识(1)

 └ 18 -- 第7课:万以内数的认识(2)

 └ 19 -- 第7课:万以内数的认识(3)

 └ 20 -- 第7课:万以内数的认识(4)

 └ 21 -- 第8课:克和千克

 └ 22 -- 第9课:数学广角--推理



奇思妙解玩数学


 └ 1 -- 空瓶子换饮料

 └ 2 -- 过河问题

 └ 3 -- 奇偶性的应用

 └ 4 -- 奇偶分析(上)

 └ 5 -- 奇偶分析(下)

 └ 6 -- 画图推理

 └ 7 -- 有关时间的认识

 └ 8 -- 公元年的认识

 └ 9 -- 列表推理

 └ 10 -- 共用火柴棒

 └ 11 -- 合理安排时间(上)

 └ 12 -- 合理安排时间(下)

 └ 13 -- 合理安排先后顺序

 └ 14 -- 扫雷游戏规则

 └ 15 -- 扫雷游戏

 └ 16 -- 认识奇偶点

 └ 17 -- 一笔画与奇偶点

 └ 18 -- 多笔画转化为一笔画

 └ 19 -- 实物图转化为点线图

            二年级语文(下册部编版)


 └ 1 -- “识”字路口:课文1古诗二首(上)

 └ 2 -- “识”字路口:课文1古诗二首(下)

 └ 3 -- 刨“文”问底:课文1古诗二首-村居

 └ 4 -- 刨“文”问底:课文1古诗二首-咏柳

 └ 5 -- “识”字路口:课文2找春天(上)

 └ 6 -- “识”字路口:课文2找春天(下)

 └ 7 -- 刨“文”问底:课文2找春天

 └ 8 -- “识”字路口:课文3开满鲜花的小路(上)

 └ 9 -- “识”字路口:课文3开满鲜花的小路(下)

 └ 10 -- 刨“文”问底:课文3开满鲜花的小路

 └ 11 -- “识”字路口:课文4邓小平爷爷植树(上)

 └ 12 -- “识”字路口:课文4邓小平爷爷植树(下)

 └ 13 -- 刨“文”问底:课文4邓小平爷爷植树

 └ 14 -- “识”字路口:课文5雷锋叔叔,你在哪里(上)

 └ 15 -- “识”字路口:课文5雷锋叔叔,你在哪里(下)

 └ 16 -- 刨“文”问底:课文5雷锋叔叔,你在哪里

 └ 17 -- “识”字路口:课文6千人糕(上)

 └ 18 -- “识”字路口:课文6千人糕(下)

 └ 19 -- 刨“文”问底:课文6千人糕

 └ 20 -- “识”字路口:课文7一匹出色的马(上)

 └ 21 -- “识”字路口:课文7一匹出色的马(下)

 └ 22 -- 刨“文”问底:课文7一匹出色的马

 └ 23 -- “识”字路口:识字1神州谣(上)

 └ 24 -- “识”字路口:识字1神州谣(下)

 └ 25 -- 刨“文”问底:识字1神州谣

 └ 26 -- “识”字路口:识字2传统节日(上)

 └ 27 -- “识”字路口:识字2传统节日(下)

 └ 28 -- 刨“文”问底:识字2传统节日

 └ 29 -- “识”字路口:识字3“贝”的故事(上)

 └ 30 -- “识”字路口:识字3“贝”的故事(下)

 └ 31 -- 刨“文”问底:识字3“贝”的故事

 └ 32 -- “识”字路口:识字4中国美食(上)

 └ 33 -- “识”字路口:识字4中国美食(下)

 └ 34 -- 刨“文”问底:识字4中国美食

 └ 35 -- “识”字路口:课文8彩色的梦(上)

 └ 36 -- “识”字路口:课文8彩色的梦(下)

 └ 37 -- 刨“文”问底:课文8彩色的梦

 └ 38 -- “识”字路口:课文9枫树上的喜鹊(上)

 └ 39 -- “识”字路口:课文9枫树上的喜鹊(下)

 └ 40 -- 刨“文”问底:课文9枫树上的喜鹊

 └ 41 -- “识”字路口:课文10沙滩上的童话(上)

 └ 42 -- “识”字路口:课文10沙滩上的童话(下)

 └ 43 -- 刨“文”问底:课文10沙滩上的童话

 └ 44 -- “识”字路口:课文11我是一只小虫子(上)

 └ 45 -- “识”字路口:课文11我是一只小虫子(下)

 └ 46 -- 刨“文”问底:课文11我是一只小虫子

 └ 47 -- “识”字路口:课文12寓言两则(上)

 └ 48 -- “识”字路口:课文12寓言两则(下)

 └ 49 -- 刨“文”问底:课文12寓言两则-亡羊补牢

 └ 50 -- 刨“文”问底:课文12寓言两则-揠苗助长

 └ 51 -- “识”字路口:课文13画杨桃(上)

 └ 52 -- “识”字路口:课文13画杨桃(下)

 └ 53 -- 刨“文”问底:课文13画杨桃

 └ 54 -- “识”字路口:课文14小马过河(上)

 └ 55 -- “识”字路口:课文14小马过河(下)

 └ 56 -- 刨“文”问底:课文14小马过河

 └ 57 -- “识”字路口:课文15古诗二首(上)

 └ 58 -- “识”字路口:课文15古诗二首(下)

 └ 59 -- 刨“文”问底:课文15古诗二首-绝句

 └ 60 -- 刨“文”问底:课文15古诗二首-晓出净慈寺送林子方

 └ 61 -- “识”字路口:课文16雷雨(上)

 └ 62 -- “识”字路口:课文16雷雨(下)

 └ 63 -- 刨“文”问底:课文16雷雨

 └ 64 -- “识”字路口:课文17要是你在野外迷了路(上)

 └ 65 -- “识”字路口:课文17要是你在野外迷了路(下)

 └ 66 -- 刨“文”问底:课文17要是你在野外迷了路

 └ 67 -- “识”字路口:课文18太空生活趣事多(上)

 └ 68 -- “识”字路口:课文18太空生活趣事多(下)

 └ 69 -- 刨“文”问底:课文18太空趣事多

 └ 70 -- “识”字路口:课文19大象的耳朵(上)

 └ 71 -- “识”字路口:课文19大象的耳朵(下)

 └ 72 -- 刨“文”问底:课文19大象的耳朵

 └ 73 -- “识”字路口:课文20蜘蛛开店(上)

 └ 74 -- “识”字路口:课文20蜘蛛开店(下)

 └ 75 -- 刨“文”问底:课文20蜘蛛开店

 └ 76 -- “识”字路口:课文21青蛙卖泥塘(上)

 └ 77 -- “识”字路口:课文21青蛙卖泥塘(下)

 └ 78 -- 刨“文”问底:课文21青蛙卖泥塘

 └ 79 -- “识”字路口:课文22小毛虫(上)

 └ 80 -- “识”字路口:课文22小毛虫(下)

 └ 81 -- 刨“文”问底:课文22小毛虫

 └ 82 -- “识”字路口:课文23祖先的摇篮(上)

 └ 83 -- “识”字路口:课文23祖先的摇篮(下)

 └ 84 -- 刨“文”问底:课文23祖先的摇篮

 └ 85 -- “识”字路口:课文24当世界年纪还小的时候(上)

 └ 86 -- “识”字路口:课文24当世界年纪还小的时候(下)

 └ 87 -- 刨“文”问底:课文24当世界年纪还小的时候

 └ 88 -- “识”字路口:课文25羿射九日(上)

 └ 89 -- “识”字路口:课文25羿射九日(下)

 └ 90 -- 刨“文”问底:课文25羿射九日

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